2022年二级建造师备考效率不高，是什么原因呢？励普网校二建课程串讲历年考试中反复出题的高频考点，针对突破重难点，稳抓核心分值。帮助考生巩固重难点，提升学效果，节约备考时间，讲解具有代表的典型案例题，强化记忆案例题高频考点，结答题套路。帮助考生攻克案例题死穴，提升案例题正确率。

《建设工程法规及相关知识》、《建设工程施工管理》全部以选择题方式进行考察，包括单选、多选。《专业工程管理与实务》包括选择题及案例题。

“老师，我零基础考二建难不难”“老师，我不是相关专业，会不会压力很大”“老师，我外行的，想跨行考二建能考过吗”“老师，天天都工地搬砖呢，应该沾点优势吧”“老师，没有实务现场经验，听过有超纲内容，怎么学啊”

和你第一年报考流程一样，不过就是进去报考页面以后点击要考的科目，第一年考过的科目就可以不选择了，选择剩下的另外两个科目即可。

本考试报名证明事项实行告知承诺制。报考人员承诺报考时所填报的信息真实、准确、完整、有效，并承担虚假承诺的责任。人事考试部门和行业主管部门在事中事后进行监管，对不实承诺行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库。

凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加二级建造师执业资格考试。

已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业小型项目管理师证书》、《二级建造师临时执业证书》或《一级建造师临时执业证书》，参加“考评结合”考试的人员需提供以下材料：1.本人(或军官证)原件及复印件;

知识都有一个主次轻重，我们在复的时候就需要抓住关键脉络。没有体系，没有主干，就无法将知识串连起来，更别提应用了。考生可以参考历年分值分布来区别各章节的主次轻重。关注：优路二级建造师公众号，回复：分值查看二建历年分值分布。

听课时三心二意

听课是一种被动方式，在二级建造师课程过程中，听懂老师讲课只是第一步，你听懂了并不代表你真的懂了。课件关掉之后，开始做题，却发现错了不少，这样效果并不好.

若在听课之后，翻开教材自己消化一下，对还不是很懂的地方再选择的听一下课，然后再做题，虽会耗时但效果好。

不注重课本知识

很多同学在看二建教材的时候感觉很面熟，于是放松警惕，注意力不集中，最后干脆就不看了。然后又很纠结，又怕掌握的不牢考试的时候吃亏。

教材对于考试的重要不言而喻，虽说现阶段死磕教材的效果的确未必好，但是一旦自己在做题或结时发现问题，回归教材将相应的知识点吃透还是最好的办法。所以教材千万不能完全丢掉。

盲目赶计划，赶不上心浮气躁

有些同学做计划的时候太死板，没有预留机动时间，这样不现实，每个人的生活中都有不可预测的事情。

后果是每有事情就耽误了进度，然后心里开始浮躁。如果做计划时留有一些机动时间，这样有变动的计划即可保证复进度，又可在赶不上计划的时候不必太过紧张。

(2)已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。

对于一道具体的题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。

因此，在你读的时候感觉是不一样的。你会带着专注力去读，会带着目的去读，因此，当你看完之后，你记下的东西一定很多。

往年已参加过该考试的报考人员(包括报名)，只要在网上报名时按要求填写相应报名信息、上传照片，网上支付成功即完成报名，无需到现场进行资格初审，无需再提交其他报考证明材料。

这三个字也好理解，量测的目的是什么?监测的内容又是什么?量测反馈的数据除了用以指导日常施工外，当然还涉及到部分安全规范的内容，这些我们都能说出来么?

不会衡科目之间的关系

大部分同学一般都不止报一门，所以衡好科目间的关系显得尤为重要，否则会导致偏科情况的发生，在看某一门的时候心里会想着另一门，然后开始焦虑、浮躁。

拖拉的惯，计划执行缓慢，计划做好了，但拖拉，计划一直执行的不太理想，所以导致浮躁。所以一定要务实。

想想最初的梦想，看看身边战友们都在按照计划执行，你有什么理由一直停滞不前呢?你要脚踏实地，一步一个脚印踏实地走下去。